APENDIZAJEE ENTRE IGUALES: ALUMNO/A-ALUMNO/A
BAUDRIT, A. (2000): El tutor: Procesos de tutela entre alumnos. Barcelona. Paidós.
CAÑO, M; ELICES, J.; I PALAZUELO, M. (2003): Interacción entre iguales, desarrollo cognitivo y aprendizage. Valladolid, Universidad de Valladolid.
BONALS, J. (2000): El trabajo en pequeños grupos en el aula. Barcelona. Graó.
CABRERA, E.P. (2008): La colaboración en el aula: más que uno mas uno. Bogotá: Editorial Magisterio.
COHEN, E.; BRODY, C.; I SAPON-SHEVIN, M. (2004): Teaching Cooperative Learning. Albany: State of University of New York.
CURTO LUQUE, C.; GELABERT UDINA, I.; GONZÁLEZ ARÉVALO, C. y MORALES AZNAR, J. (2009). Experiencias con éxito de Aprendizaje Cooperativo en Educación Física. Barcelona: INDE publicaciones.
DÍAZ-AGUADO, M.J. (2003). Educación intercultural y aprendizaje cooperativo. Madrid: Ediciones Pirámide.
DIAZ AGUADO, M. J. (2006): Del acoso escolar a la cooperación en las aulas. Madrid: Pearson.
DILLENBOURG, P. (ED) (1999): Collaborative learning. Cognitive and Computational Approaches. Oxford (UK): Elsevier Science Ltd.
DURAN,D. i d’altres (2009). Llegim en parella. Tutoria entre iguals, a l’aula i a casa, per a la millora de la competència lectora. Barcelona: Publicacions de l’ICE de la UAB.
DURAN, D.; TORRÓ, J. I VILAR, J. (2003). Tutoria entre iguals, un mètode d’aprenentatge cooperatiu per a la diversitat. De la teoria a la pràctica. Barcelona: Publicacions de l’ICE de la UAB.
DURAN, D. I VIDAL, V. (2004). Tutoría entre iguales. De la teoría a la práctica. Barcelona: Graó.
FABRA, M. L. (1992): Técnicas de grupo para la cooperación. Barcelona. CEAC.
FALCHIKOV, N. (2001): Learning together. Peer tutoring in higher education. London: Routledge-Falmer.
FERNANDEZ, P. i M.A. MELERO (comp.) (1995): La interacción social en contextos educativos. Madrid: Ed. S. XXI.
FERREIRO, R. (2006): Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo. El constructivismo social: una nueva forma de enseñar y aprender. México D. F. Editorial Trillas.
FERREIRO, R. I CALDERÓN, M. (2006): El ABC del aprendizaje cooperativo. Trabajo en equipo para enseñar y aprender. México: Editorial Trillas.
GARCIA, R. TRAVER, J I CANDELA, I. (2001): Aprendizaje cooperativo. Fundamentos, características y técnicas.
GAVILÀN, P I ALARIO, R. (2010). Aprendizaje cooperativo. Una metodología con futuro. Principios y aplicaciones. Madrid: CCS.
GILLIES, R. (2007): Cooperative Learning. Integrating Theory and Practice. London: Sage Publications.
GILLIES, R. i ASHMAN, A. (Eds) (2003): Co-operative Learning. The social and intellectual outcomes of learning in groups. Londres: Routledgfalmer.
GOBIERNO DE NAVARRA (1999): Aprendizaje cooperativo. Pamplona. Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra.
GORDON, E. (2005): Peer tutoring. A teacher’s resource guide. Lanham Maryland: Scarecrow Education.
GRISHAM, D. I MOLINELLI, P. (1995): Cooperative Learning. Professional’s Guide. Westminster, CA: Teacher Centered Materials, Inc.
GUIX, D. i SERRA, P. (2008) Donar, rebre i compartir. L’estructura de l’aprenentatge cooperatiu a l’aula. Girona. Universitat de Girona. Documenta Universitaria.
HERTZ-LAZAROWITZ, R; MILLER, N (1992): Interaction in cooperative groups. Cambridge. University Press.
JACOBS, G. POWER, M. INN, L.W. (2002): The Teacher’s Sourcebook for Cooperative Learning. Thousand Oaks, Ca: Corwin Press.
JANNEY, R. i SNELL, M. (2006): Social relationships & Peer Support. Baltimore, Ma: Brookes.
JOHNSON, D. & JOHNSON, R. (1991): Learning together and alone. Cooperative, competitive and individualisytic learning. Needham Heights, Allyn and Bacon.
JOHNSON, D., JOHNSON, R. I HOLUBEC, E. (1999): El aprendizaje cooperativo en el aula. Barcelona. Paidós.
JOHNSON, D., JOHNSON, R. (2004). Com reduir la violència a les escoles. Buenos Aires: Paidós.
JOLLIFFE, W. (2007): Cooperative Learning in the Classroom. Putting it into Practice. Thousand Oaks, CA: Paul Chapman Publishing.
KAGAN, S. (1985): Cooperative Learning. California. Resources for teachers, Inc.
KAPLAN, P. I STAUFFER, S. (1994) “Cooperative Learning in music”. MENC. The National Association for Music Education.
LEÓN, B. I ALTRES (2005): Técnicas de aprendizaje cooperativo en contextos educativos. Badajoz: Abecedario.
LOBATO, C. (1998): El trabajo en grupo. Aprendizaje cooperativo en secundaria. Bilbao. Euskal Herriko Unibertsitatea.
MIR, C. (COORD) (1998): Cooperar en la escuela. La responsabilidad de educar para la democracia. Barcelona. Editorial Graó.
MONEREO, C.; DURAN, D. (2001). Entramats. Mètodes d'aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu. Barcelona: Edebé.
O'DONNELL, A. I KING, A. (EDS) (1999): Cognitive perspectives on peer learning. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
ORLICK, TERRY (1990) Lliures per cooperar, lliures per crear. Barcelona: Paidotribo.
OVEJERO, A. (1991): El aprendizaje cooperativo. Un análisis eficaz a la enseñanza tradicional. Barcelona: PPU.
PUJOLÀS, P. (2003). Aprendre junts alumnes diferents. Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula. Vic: Eumo Editorial.
PUTNAM, J. (1997): Cooperative learning in Diverse Classrooms. New York, Prentice-Hall, Inc.
PUTMAN, J. (2005). Cooperative learning and strategies for Inclusion. York, PE, Paul H. Brookes Publishing.
RUÉ, J. (1991): El treball cooperatiu. L'organització social de l'ensenyament i aprenentatge. Barcelona. Barcanova.
SAPON-SHAVIN, M. (1999): Because we can change the world. A Practical Guide to Building Cooperative, Inclusive Classroom Communities. Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
SERRANO, J. M. I GONZALEZ-HERRERO, M. E. (1996). Cooperar para aprender ¿Cómo implementar el aprendizaje cooperativo en el aula?. Múrcia. DM.
SHARAN, S. (1994): Handbook of Cooperative Learning Methods. London. Praeger.
SLAVIN, R. E. (1995): Cooperative Learning. Massachusetts. Allyn & Bacon.
Solana Sánchez, A.M. (2007). Aprendizaje Cooperativo en las clases de Educación Física. Sevilla: WANCEULEN editorial deportiva, S.L.
Thousand, J. Villa R. y Nevin A. (1994): Creativity and Collaborative Learning. Baltimore, Ma: Brookes.
TOPPING, K. (2001): Thinking Reading Wrting. A practical Guide to Paired Learning with Peers, Parents and Volunteers. London: Continum.
TOPPING, K. (2001): Peer Assisted Learning. A practical Guide for Teachers. Cambridge, MA: Brookline Books.
TOPPING, K. I EHLY, S. (EDS) (1998): Peer-Assisted Learning. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
TRUJILLO, F. I ARIZA, M.A. (2006): Experiencias educativas en aprendizaje cooperativo. Granada: Grupo Editorial Universitario.
VINAGRE, M. (2010). Teoría y práctica del aprendizaje colaborativo asistido por ordenador. Madrid: Síntesis.
APRENDIZAJE ENTRE IGUALES: PROFESOR/A-PROFESOR/A
BALSHAW, M. (1999). Help in the Classroom. London: David Fulton.
BAUWENS, J. i HOURCADE, J. (1995). Cooperative Teaching. Rebuilding the Schoolhouse for All Students. Austin: Pro-ed.
BONALS, J. (1996). El trabajo en equipo del profesorado. Barcelona: Graó.
FRIEND, M. i COOK, L. (1992). Interactions. Collaboration Skills for School Professionals. New York: Longman.
HUGUET, T. (2006): Aprendre junts a l’aula. Una proposta inclusiva. Barcelona: Graó.
SNELL, M. i JANNEY, R. (2000). Collaborative Teaming. Teacher’s Guides to Inclusive Practices. Baltimore: Paul H. Brooks Publishing.
APRENDIZAJE ENTRE IGUALES: TUTORÍA FAMILIAR
TOPPING, K. (2001): Thinking, Reading, Writing. A practical Guide to Paired Learning with Peers, Parents and Volunteers. London: Continum.
TOPPING, K. I BAMFORD, J. (1998): Parental Involvement and Peer Tutoring in Mathematics and Science. David Fulton Publishers. London.
WOLFENDALE, S. I TOPPING, K. (1996): Family involvement in Literacy. Effective Parterships in Education. London: Casell.